Sulla base di un'attenta e rigorosa lettura dei bisogni dei bambini, occorre costruire un produttivo e sistematico rapporto di collaborazione scuola - famiglia, rispettoso delle reciproche competenze ed esigenze; infatti, nell'ambito delle proprie responsabilità, insegnanti e genitori hanno il compito di provvedere in misura diversa, ma convergente, a tali bisogni.
 
L'istituzione Scuola ha il compito di:

rispondere sempre più adeguatamente ai tipici processi di frammentazione che caratterizzano la società attuale, attraverso la costruzione di significativi rapporti relazionali fra le sue componenti .

inviare "messaggi" chiari, organici e rassicuranti, all'interno di un quadro istituzionale che non sempre ne facilita la gestione.
 
La Famiglia, chiamata sempre più spesso a partecipare alla vita della scuola, a viverla nei suoi molteplici aspetti, a condividerne responsabilità educative e gestionali, vi si inserisce con la propria azione educativa, ma non può delegare ad altri i propri compiti.
 
A tal fine si prevedono le seguenti forme di coinvolgimento dei genitori:
colloqui individuali (periodicamente nel corso dell'anno e al momento del primo inserimento), finalizzati alla conoscenza e alla valutazione dei processi di apprendimento e di crescita;
assemblee dei genitori, per illustrare e partecipare le scelte assunte;
momenti di incontro-confronto, durante l’orario settimanale di programmazione, solo se motivati da richieste specifiche;
collaborazione dei genitori in alcune attività previste nei progetti educativi e didattici specifici;
documentazione (periodica/finale) dei percorsi attivati e dei risultati conseguiti
attività di formazione/aggiornamento per docenti e genitori.

Nel corrente anno scolastico, partirà, a livello sperimentale un progetto sul “patto di corresponsabilità” scuola-famiglia. Il patto costituirà un semplice strumento di lavoro che offrirà la possibilità di riflettere insieme sul ruolo della scuola e della famiglia nell’educazione dei bambini, sui reciproci impegni e responsabilità e sul raccordo tra le due istituzioni.